Een goede vraag verdient soms wat stilte.
Niet elke stilte vraagt om een antwoord van de leraar. Soms is het precies de ruimte waarin een gedachte ontstaat.
Lees verderneuroniek
Eigenzinnige kroniek over brein, klas en AI
Soms begint een ander inzicht
met een notitie in de marge.
Neurodiversiteit
Ruimte voor een ander brein begint bij een andere blik.
Wat als we niet eerst vragen hoe een leerling zich kan aanpassen, maar welke ruimte onze klas kan bieden?
Lees verder 2 min. leestijd
Verder in de kantlijn
Nieuwe notities, andere perspectieven.AI in de klas: begin bij het leerdoel.
Een nieuwe tool kan veel. De interessantere vraag is wat je leerlingen ermee wilt laten leren.
Lees verderNiet alles wat telt, hoeft sneller.
Over de verleiding van efficiëntie en de waarde van even blijven hangen bij een moeilijke vraag.
Lees verderDuidelijkheid hoeft geen eenvormigheid te zijn.
Een heldere opdracht kan een gemeenschappelijk vertrekpunt bieden, met ruimte voor verschillende manieren om te beginnen.
Lees verder